CARTA ABIERTA A LA GENTE DE LA COMUNA DE PENCO

Estimados amigos(as) y vecinos(as) de Penco:


Muchas gracias por la confianza depositada en mí en las recientes elecciones municipales en la comuna de Penco, gracias por el respaldo entregado y gracias por todo el afecto demostrado.

Me inquietan los resultados obtenidos:

a) El triunfo de la derecha en una comuna con historia de izquierda y una gran cantidad de población con grandes carencias materiales en sus condiciones de vida. Ganó el populismo conservador con su repartición de canastas familiares y promesas demagógicas.

b) El segundo lugar obtenido por el populismo de Navarro unido al revanchismo, que sólo fue capaz de ofrecer un show de música popular y un derroche de fuegos artificiales. Un ofensivo despilfarro de recursos frente a la gran cantidad de necesidades de la gente de Penco.

A pesar de la derrota electoral, me siento enriquecido en valores por todo lo recibido de parte de ustedes durante la campaña electoral. Nunca recibí descalificaciones, sólo mucho reconocimiento a mi trayectoria personal. Con mis adversarios electorales, antiguos vecinos de la comuna de Penco, mantuve una muy cordial relación de competencia, refiriéndose uno de ellos a mi. en un debate de televisión, de ser yo “…un hombre honesto y consecuente…”

Por todo esto, debo concluir que con todo lo ganado, no puedo más que seguir profundamente comprometido, desde mi ámbito profesional y personal, con el destino de nuestra comuna.


Un gran abrazo a todos y a todas.


Julio Méndez Briones

¡¡¡PENCO PUEDE MÁS!!!

Oda al Hombre Sencillo. Pablo Neruda

Voy a contarte en secreto
quién soy yo,
así, en voz alta,
me dirás quién eres
(quiero saber quién eres)
cuánto ganas, en qué taller trabajas,
en qué mina,
en qué farmacia,
tengo una obligación
terrible
y es saberlo,
saberlo todo:
día y noche saber cómo te llamas,
ése es mi oficio,
conocer una vida
no es bastante
ni conocer
todas las vidas
es necesario,
verás,
hay que desentrañar,
rascar a fondo
y como en una tela
las líneas ocultaron,
con el color, la trama
del tejido,
yo borro los colores
y busco hasta encontrar
el tejido profundo,
así también encuentro
la unidad de los hombres,
y en el pan busco
más allá de la forma.
Me gusta el pan,
lo muerdo,
y entonces
veo el trigo,
los trigales tempranos,
la verde forma
de la primavera,
las raíces, el agua,
por eso
más allá del pan,
veo la tierra,
la unidad de la tierra,
el agua,
el hombre,
y así todo lo pruebo
buscándote
en todo,
ando, nado, navego,
hasta encontrarte,
y entonces te pregunto
cómo te llamas,
calle y número,
para que tú recibas
mis cartas,
Ves tú qué simple soy,
qué simple eres,
no se trata
de nada complicado.
Yo trabajo contigo,
tú vives, vas y vienes
de un lado a otro,
es muy sencillo,
eres la vida,
eres tan transparente
como el agua,
y así soy yo,
mi obligación es ésa:
ser transparente,
cada día
me educo,
cada día me peino
pensando como piensas,
y ando
como tú andas,
como, como tú comes,
tengo en mis brazos a mi amor
como a tu novia tú,
y entonces
cuando esto
está probado,
cuando somos iguales,
escribo,
escribo con tu vida y con la mía,
con tu amor y los míos,
con todos tus dolores
y entonces
ya somos diferentes
porque, mi mano
en tu hombro,
como viejos amigos
te digo en las orejas:
no sufras,
ya llega el día,
ven, ven conmigo,
ven con todos
los que a ti se parecen,
los más sencillos.
Ven, no sufras,
ven conmigo, porque aunqueno lo sepas,
eso yo sí lo sé:
yo sé hacia dónde vamos,
y es ésta la palabra:
no sufras
porque ganaremos,
ganaremos nosotros,
los más sencillos
ganaremos,
aunque tú no lo creas,
ganaremos.

DIALOGO CIUDADANO: LA EDUCACIÓN EN PENCO

El día 15 de agosto entre las 15:00 hrs. y las 18:30 hrs. se realizó, en el Casino Oriente de Penco, una jornada de Dialogo Ciudadano en torno al tema de Educación. La convocatorio corrió por cuenta de la agrupación Penco Bicentenario, camino ciudadano al 2010.

Participaron en este dialogo profesores alumnos y apoderados de la comuna de Penco. Además estuvieron presente: el candidato a alcalde de la comuna Sr Julio Méndez y los candidatos a Concejales señores Neftali Ortiz, Orlando Valenzuela, Jorge Alarcón y la señorita Leslie Valenzuela.

Las conclusiones de esta jornada de dialogo ciudadano fueron las siguientes:

Una escuela centrada en la formación personal

Una escuela que forme en valores, en hábitos y en actitudes. Se fortalezca la formación en la ciudadanía, eduque en los derechos del ciudadano y las posibilidades para que participe activamente.

Una educación que inculque los valores. Se recupere aquella formación básica y que responda a los problemas que hoy viven algunos jóvenes, por ejemplo, la violencia.

Que manifieste actitudes de respeto hacia los estudiantes, y que los ayude para que se vinculen con la vida, y con los problemas que ellos enfrentan.

Una escuela que acoja a los estudiantes más pobres. Una escuela que ofrezca una igualdad de oportunidades para todos los estudiantes. Se logre y se facilite la movilidad social. Nos reconocemos como una escuela que atiende a los sectores sociales más vulnerables, y esto lo valoramos y lo respetamos.

Una escuela que aprenda a enseñarles a los estudiantes que más les cuesta, y que facilite el desarrollo de estos estudiantes. Que genere hábitos y actitudes hacia el buen emprendimiento.

Una escuela que acorte las distancias de lo que se enseña y lo que el mundo del trabajo exige.

Una escuela más exigente, más motivadora y comprometida con el logro de los aprendizajes de los estudiantes.

Que oriente a los jóvenes, que acoja sus inquietudes y sus preocupaciones. Esto se plantea como una función de todos los profesores y toda la comunidad escolar. La orientación está en los planes y programas de estudio.

Los estudiantes exigen clases bien preparadas y motivadoras, que se le entreguen contenidos. Clases entretenidas y que se perciba que se aprende.

Una escuela que informe a los estudiantes de los progresos y de lo que hoy sucede en educación.

Una escuela que también favorezca la formación para el trabajo.

Una escuela que destaque lo bueno de las personas, tanto de los estudiantes como de los profesores. Reconozca los talentos de las personas. Que se sientan cómodos y reconocidos. Que exista respeto por las diferencias individuales.

Una escuela que transmita cultura, que presente los problemas que viven los jóvenes.


Una escuela con identidad

Una escuela que se defina por los valores de una educación municipal. Educar es posible, para formar personas para que construyan un país. Las instituciones son la base para la formación de personas, y las proyecciones laborales. Convivencia, jóvenes emprendedores son dos metas que se proponen.

Una escuela que se caracterice por un buen liderazgo directivo, del director y del equipo, que escuche, genere confianza y respeto,

Que cumpla un rol humanista, y que asuma la formación de las personas como un proceso integrado e integrador.

Una escuela que favorezca la capacidad trabajo en equipo, que se caracterice por una comunicación transparente, una gestión más participativa, de relaciones humanas más significativas y cercanas. Con un estilo de trabajo, desde las críticas constructivas. Que valore lo que realizan los profesores.

Una escuela que favorezca un perfeccionamiento permanente. Que promueva la renovación en las metodologías y que utilice las tecnologías de la información. Una metodología que fortalezca el desarrollo de competencias y habilidades.

Una escuela con la dotación completa de profesores, que tengan tiempo para dedicarle tiempo a los estudiantes, realicen las evaluaciones y sus correspondientes correcciones.

Una escuela que converse y analice los problemas en comunidad. Una educación más participativa y que integre a los padres y apoderados. Una familia que se comprometa con los aprendizajes de sus hijos. Una familia que genere motivación hacia los estudiantes.

Un Comisión Municipal de Educación, DAEM que escuche a los estudiantes, a los profesores asesores. Esta comisión que sea integrada por otros actores sociales, profesores, estudiantes.

Que la evaluación de desempeño docente sea una posibilidad de mejoramiento y no una restricción ni una resistencia.

Una escuela cuya gestión logre un efectivo y eficiente aprovechamiento de los recursos que dispone, y que se integren a la misión institucional. Saber aprovechar los recursos, saber hacerlo bien.

Una escuela que pueda responder a la brecha educativa entre la educación municipal y la educación particular subvencionada. Que pueda disminuir la brecha, sabiendo que es un problema más global y nacional.

Apoyo a la discapacidad, y hay respeto hacia ellos, apoyo embarazos, organización estudiantil. Se les escucha, espacios generados por ellos, becas de locomoción. Están escritos los deberes y derechos de una buena convivencia escolar. Existe una menor deserción. Los jóvenes sienten que están en un buen colegio, la jornada escolar ha colaborado en esto, la expresión de los jóvenes tiene espacio (cultura juvenil).

Una escuela que asuma que los resultados no son buenos. Y esto requiere más control y supervisión, más apoyo y asistencia técnica.

Una escuela abierta hacia la comunidad

Una escuela que trabaje con la familia, que la integre en forma activa a los procesos formativos de los estudiantes.

Una educación de concurso público que responda desde una profesionalidad técnica. Y no sólo con estas competencias profesionales, sino que con las condiciones básicas para un liderazgo efectivo y eficiente, desde la autoridad que se reconoce y no se impone solamente por el cargo.

Una educación comprometida socialmente. En que todos los actores sociales de la comunidad se comprometan,

Una educación que asuma los valores propios de la comuna, costumbres, tradiciones e historia, competencias para el trabajo.

Una escuela acogedora, con una buena gestión externa hacia la comunidad y que permita la búsqueda de recursos en la comunidad.

Una escuela que utilice los actuales sistemas de becas y beneficios, becas de retención para lograr una mejor retención de la matrícula y altas tasas de aprobación, y una mayor matrícula.

En el Diálogo Ciudadano se proponen las siguientes acciones:

1) La creación de una “superintendencia comunal de educación”, integrada con distintos actores sociales.
2) Acoger al Alcalde en nuestros centros educativos para que conozca nuestra realidad desde la observación y la experiencia directa.
3) Revisar las competencias, funciones y tareas del administrador municipal
4) Desde la perspectiva de la formación de la persona y los valores que esto implica, participar en las distintas actividades que
5) Repetir esta actividad en cada centro.

Y los compromisos para la acción que los participantes expresaron se resumen:

1) Los estudiantes expresan que “a mayor participación de las autoridades, mejores rendimientos de los estudiantes”.
2) Seguir aportando con ideas de mejoramiento desde el rol y las funciones que cada actor social realiza.
3) Un real y efectivo compromiso de los profesores y estudiantes por trabajar mejores rendimientos.
4) Lograr un trabajo en conjunto entre el colegio de profesores y el departamento de educación municipal.

LA DIMENSIÓN POLÍTICA DE LA NATURALEZA HUMANA

A propósito de lo observado en estas ultimas semana en Penco, referido a candidaturas surgidas del revanchismo político, de la imposición autoritaria y al incumplimiento de la palabra empeñada, publico una reflexión que hice hace algunos meses, entorno al sentido de la actividad política.

Una de las principales premisas de la teoría economía, se refiere a la racionalidad del ser humano, que se expresa en su afán por maximizar su bienestar, proporcionándose los bienes y servicios que le generen dicho bienestar, entendido éste como el estado en que el individuo, desde su propia subjetividad, considera satisfecha sus necesidades.

Desde otro punto de vista, el psicólogo Abraham Maslow postuló que el ser humano presenta cinco tipos de necesidades ordenadas jerárquicamente: fisiológicas, de seguridad, de pertenencia, de reconocimiento y de autorrealización.

La mirada conjunta de estos dos ideas, permite comprender los límites de la racionalidad económica del ser humano, con sus motivaciones políticas.

Es comprensible que el ser humano, en su dimensión económica, busque maximizar su bienestar en el ámbito de las necesidades fisiológicas y de seguridad, dotándose de los recursos necesarios que le permitan obtener los bienes o servicios que le generaran dicho bienestar. En una economía de mercado, el ser humano, en su expresión económica (consumidor), se esforzará por obtener los medios de pago suficientes que le permitan comprar los productos que le proporcionaran dicho bienestar. (La sociedad pone límites legales y morales para la obtención de dichos medios de pago, los que no siempre son respetados)

Sin embargo, para entender la creatividad, la solidaridad y el heroísmo, es necesario observar al ser humano más allá de la dimensión económica. Este ser humano también busca maximizar su bienestar en la esfera de las necesidades de pertenencia, reconocimiento y autorrealización, que en su esencia, no son satisfechas mediante los productos transables en el mercado.

Muchas veces observamos con desaliento, que la actividad política se realiza limitada sólo en el ámbito de lo económico y se constituye en otra actividad más para proporcionarse los bienes y servicios que ofrece el mercado. Y, en algunos caso, se llega a extremos de la inmoralidad y corrupción para obtener el bienestar material que le ofrece la sociedad de consumo.

Los héroes de la independencia, los constructores de la republica y los mártires de la democracia no se conformaron a reducirse tan sólo a la expresión económica del ser humano, en ellos se destaca, con mucha fuerza, su dimensión política, expresada en el encuentro con otros, para construir juntos nuevas realidades, que permitieran un mayor bienestar integral a toda la sociedad. De este modo entendemos el testimonio de vida de Ignacio Alvarado, Hernán Mery, Alberto Bachelet, Eduardo Frei Montalva, Salvador Allende y muchos chilenos y chilenas anónimos que expresaron su racionalidad en una dimensión solidaria y heroica, que trasciende y se constituye en ejemplo y testimonio, para las actuales y nuevas generaciones, de la dimensión política de la naturaleza humana.

Mis datos biográficos:

Mi abuelo paterno, don Luis Alberto Méndez Miranda, se radicó en Penco en el año 1908, atendiendo a la comunidad pencona con su farmacia ubicada en calle Robles esquina O’Higgins. En el año 1920 nace mi padre, don Luis Méndez Freire, quien asume la atención de la farmacia en el año 1948 junto a su esposa, mi madre, la químico farmacéutica, Alicia Briones.

Realizo mis primeros estudios en la escuela de la señorita Lucia Saavedra, ubicada el calle Penco al llegar a calle Carrera. Continué mis estudios básicos y secundarios en el colegio Instituto de Humanidades de Concepción. Posteriormente ingresé la Universidad de Concepción, a estudiar Ingeniería Comercial.

En mi juventud, la vocación social y política se fue desarrollando inspirado en las figuras de Alberto Hurtado, Radomiro Tomic y Bernardo Leighton. Milité en la JDC de Penco. Cuando la DC se declaró en receso, continué participando en política con amigos y vecinos de grupos políticos de izquierda. Más tarde llegué a formar parte de la Izquierda Cristiana, en su estructura de profesionales.

En el año 1974, juntos un grupo de amigos, constituí la Comunidad Cristiana Alberto Hurtado de Penco, para denunciar las injusticias que se practicaban en esos años y anunciar el mensaje liberador de Jesucristo. Como testimonio, apoyé la creación de comedores populares, como una forma de expresión solidaria con los más afectados en esos años por las políticas económica aplicadas. En Penco se crean comedores populares en Villa Alegra, Cerro Verde, Refinería y Playa Negra.

En el año 1976, junto a compañeros de la Escuela de economía de la Universidad de Concepción fundé el Centro de Coyuntura Económica, organización estudiantil precursora de los posteriores centros de alumnos de la Universidad.

En el año 1976 contraigo matrimonio con la enfermera Esmérita Opazo Morales, también vecina de Penco. Con ella compartimos sueños y esperanzas de un mundo más justo. En nuestro matrimonio recibimos 5 hijos: Esteban, Daniel, Juan Pablo, Julio y Luis Alberto.

En el año 1985, junto a otros profesionales realizo asesoría voluntaria al Boletín de la Vicaría de la Solidaridad para mejorar su distribución y cobertura.

En el año 1988 participo en la red de cómputos paralelos para vigilar el desarrollo del plebiscito.

A partir del año 1996 participo como relator el actividades de capacitación para dirigentes sindicales de la Central Unitaria de Trabajadores.

Desde el año 1980 me he desempeñado profesionalmente en empresas y servicios públicos en cargos de gestión, ocupando cargos de jefaturas de departamento y dirección de servicio. En forma complementaria me he desempeñado como docente universitario en materias de Gestión de Empresa. Obtuve especialización en Preparación y Evaluación de Proyectos y el grado de Magíster en Gestión Político Estratégica.

Mis motivaciones:

Deseo de retribuir lo recibido, en mi formación como persona, de las vivencias con mis vecinos de Penco, lo que me ha permitido desarrollarme exitosamente en el ámbito profesional. Deseo entregar a la comuna mi experiencia acumulada y contribuir, desde la dirección del gobierno local, a tener mejores condiciones de vida para los habitantes de la comuna de Penco.

Sostengo mi historia política personal y me siento comprometido con las grandes mayorías postergadas y excluidas.

Para ejercer un cargo de alcalde se necesitan conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Los conocimientos los he obtenido en mi trayectoria profesional en la administración del estado y en mi desempeño profesional en la educación superior. La habilidades las he desarrollado en el ejercicios de diferentes cargos ejecutivos en la administración pública. Las actitudes las he adquirido desde mis raíces en la comuna y los valores son los que he incorporado en mi seno familiar junto a mis vecinos de Penco.

Me he inscrito como candidato a alcalde de la comuna de Penco, en mi condición de independiente, en el pacto electoral Juntos Podemos Más. Y, en esta condición, escucharé a la más amplia diversidad de vecinos para, a partir de sus opiniones sueños y esperanzas, definir las bases programática de un futuro gobierno local para su ejecución.

COMPLEMENTO INFORMACIÓN PUBLICADA EN EL SUR

Estimados amigos y vecinos, en El Sur de Concepción, el día sábado 26 de julio recién pasado, se publicó información referida a la postulación de candidatos a Alcaldes de la Provincia de Concepción. Para complementar esta información, envié al señor director de este medio la siguiente carta:

Señor Director:

Es necesario precisar la información entregada en el día sábado 26 de julio recién pasado, respecto a la postulación a Alcalde de la Comuna de Penco, y que me señala como postulante "por el PC".

Los ciudadanos tienen el derecho a ser informados en forma veraz y completa. Declaro que actualmente no milito en partido político alguno, manteniendo la calidad de Independiente y en esa condición postulo para servir a mi comuna, encontrando en el Pacto Juntos Podemos, la acogida para sortear las dificultades que para los ciudadanos independientes impone la actual normativa electoral. El Pacto Juntos Podemos está conformado, además del Partido Comunista, por el Partido Humanista y por la Izquierda Cristiana, los que por el imperio del sistema electoral binominal ven permanentemente reducidas sus posibilidades de expresión en la vida política nacional y que en el ámbito local se reproduce política y socialmente, haciéndose imprescindible su superación con la participación de todos los actores sociales de la actividad democrática.

Pretendo representar en el servicio comunal, más que a orgánicas partidarias o ideológicas particulares, a todos los ciudadanos de la comuna de Penco.

Atentamente,

Julio Méndez Briones
Candidato a Alcalde por Penco

A MIS AMIGOS Y VECINOS DE PENCO

Estimados amigos y vecinos de Penco:


Durante las últimas semanas, al igual que en otras comunas del país, vemos que se ha intensificado la carrera electoral con miras a las próximas elecciones municipales. A fines del mes de julio deben estar inscritos los candidatos que, finalmente, se someterán al veredicto de la ciudadanía.

En esta carrera, a diferencia de otras anteriores, emergen nuevas propuestas surgidas de la propia ciudadanía, que se enfrentan a las tradicionales prácticas políticas de imponer las alternativas a considerar, desde la mirada reducida de las estructuras política partidarias y que sólo los motiva la lógica de la repartición del poder.

Aquí en Penco, animado y respaldado por un grupo de vecinos y amigos, hemos estado levantando una propuesta de gobierno local para la comuna que recoge el sentir de la comunidad pencona:

v Llegar a tener una comuna más acogedora y segura para la vida familiar.
v Con más y mejores espacios para el deporte.
v Con más fuentes de trabajo.
v Con más espacios para el esparcimiento, la recreación y la cultura.
v Con un sistema de educación municipalizada que coloque a sus alumnos en igualdad de oportunidades frente a los alumnos del sistema privado.
v Con un sistema de salud en un proceso de mejora continua que atienda satisfactoriamente las crecientes demandas de servicios de la población.
v Con una comuna que aproveche de manera creativa su potencial turístico, dado por su tradición histórica y belleza de sus espacios naturales costeros y en valles interiores.


Estamos frente a una oportunidad, superar los modelos excluyentes y comenzar a construir desde lo local una nueva realidad inclusiva, que reconozca y valore las diferencias y otorgue espacios a todos y todas para construir su historia.

Nuestra consigna es “Penco puede más”, porque merece más. Para que estas aspiraciones se hagan realidad se necesita un gobierno comunal con profundas raíces en las tradiciones y cultura de Penco, con las competencias técnicas para gestionar de manera eficaz, eficiente y creativamente la complejidad de una organización municipal y que valore la participación activa de los vecinos con real poder de decisión.

Quiero continuar con este proyecto para competir como Independiente. Hago un llamado a todos mis vecinos de Penco:

v A los que se identifican con la izquierda y que en las ultimas elecciones se reconocieron en el referente político “Juntos Podemos”.

v A los que se identifican con la Concertación y que hoy sienten no tomados en cuenta para tomar decisiones en el ámbito local.

v A los que en el pasado votaron por los partidos de derecha, como una forma de expresar su descontento.


A todos los invito a sumarse a este desafío y construir juntos una comuna más acogedora y segura para la familia.

¡Porque Penco puede más!


Atentamente,



Julio Méndez Briones




Penco, julio de 2008